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      江蘇援疆教師李傳民:教育是爭奪下一代的靈魂工程

      來源:民生網2023-03-30 16:05:22

      春節剛過,他就踏上援疆的路,他是南京的名師,江北新區優秀班主任,南京師范大學附屬揚子中學的德育老師李傳民。

      援疆教研應如水,融入當地,潤澤師生。短短的一個多月時間,李傳民先后到達伊寧市的4所學校幾十個班級和高中的三個年級。對新疆伊犁哈薩克自治州伊寧市二十五中學調研高三,對伊寧市第八中學調研高一,對霍城縣江蘇中學調研高二年級,特別是在伊寧市第三中學政治學科開展調研工作。

      李傳民深入課堂聽取了兩節高三復習課,在評課議課中指出:“高三復習課應該建立完整科學的復習體系,學科組要根據學情深入研究教材、整合教材,制定教學計劃,教學要嚴格按照預設計劃推進。”

      評課議課后,針對高三二輪復習他又給學生們做了《固本培元備考》的講座。講座從復習改進、復習策略、備考建議三個方面展開。在講座中,李傳民讓學生們進一步了解到科學嚴密的復習進度,感受到了整合教材、設立專題是提高教學效率的有效手段,明白了揚子中學的高三復習既有夯實基礎的訓練,又有提升關鍵能力的限時訓練。

      李傳民的每項復習指導后面都有具體事例的支撐,老師們可以很直觀地了解到如何做才能更好引導學生完成高考的復習,講座通俗易懂、簡明扼要、理論聯系實際,讓師生們獲益匪淺。

      課堂教學引領示范。李傳民曾說教育是爭奪下一代的靈魂工程,作為一名援疆教師,深入邊疆教育一線,開展思政課教學。教學實踐中,他把二十大精神融入課堂教學,平、教、學一體化環節創新。豐富的知識,幽默風趣的表達,凸顯學生的學習主體,詮釋立德樹人的核心價值觀。在學科組教學,他積極準備集體備課,把主題大單元教學思想落實到議題式教學的課堂模式中,研究“新課標、新教材、新高考”落實新課程改革,與學科組其他老師一起,帶教年輕教師提升教育教學能力。

      在這里,李傳民化身為光,雖微而遠,用火的熱情傳遞希望,點燃心燈,因為他知道,援疆圓夢在路上。

      (嚴少瑄

      (責任編輯:羅芳菲)

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